《金波作品选》整本书阅读导读课教学设计1（含课件）.docxVIP

统编版小学语文二年级下册“快乐读书吧”

《金波作品选》导读课（一）教学设计

适用年级：二年级下册

适用书目：统编版教材指定书目《金波作品选》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：导读课

设计理念：立足二年级学生具象思维主导、好奇心强、亲近生活话题的学段特点，以“童年美好探险”为线索，遵循“兴趣引领、方法渗透、习惯养成”的核心思路。通过链接学生自身童年体验，搭建“封面探秘—目录运用—计划制定”的阶梯式阅读支架，既教给整本书阅读的基础方法，又激活对书籍的天然兴趣；同时关联课本中已学的金波作品，建立情感共鸣，让学生在轻松互动中学会读封面、用目录、做计划，培养爱护书籍、主动阅读的良好习惯，感受阅读与成长的紧密关联。

一、教学目标（精准分层，对标学段能力）

1.认识《金波作品选》封面的书名、作者、出版社、插图等核心信息，掌握“封面寻宝”的阅读方法；了解目录的作用，能根据目录查找故事页码、结合标题猜测故事内容，提升观察与初步推理能力。

2.结合自身阅读节奏，制定简单合理的整本书阅读计划，明确计划应包含时间、内容、完成情况等核心要素，初步形成自主阅读意识。

3.通过互动分享、游戏体验、同桌合作等形式，感受金波爷爷童年故事的温暖趣味，激发对整本书的阅读兴趣，体会玩具与成长的关联，养成爱护书籍、乐于分享阅读收获的好习惯。

二、教学重难点（聚焦导读核心）

1.教学重点：掌握提取