木雕故事课前预习与理解.pptxVIP

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  • 2026-03-21 发布于北京
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27.卖木雕的少年;第一步:朗读课文,纠正语调(扫《点拨》二维码听范读,纠正读音)

第二步:边读边画,理解字词(在教材上找到生字标读音,画出新词查字典);1.为下列词语中加点字选择正确读音,打“√”。

栩栩如生(xǔyǔ)宾馆(bīnbīng)

琳琅(liánɡlánɡ)遗憾(hàngǎn)

吹拂(fófú)模样(mómú)

2.将词语补充完整。

名()虚()游人()()

琳琅()()()不释()()()伦次栩栩()();3.理解词语。

(1)爱不释手:___________________________________________

(2)游人如织:___________________________________________

(3)名不虚传:___________________________________________;第三步:查阅资料(看本课“相关资料”)

第四步:主题引导,边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)

第五步:梳理层次,理解内容;1.全文是围绕“木雕”来写的,按照听朋友________木雕→________木雕→________木雕→________木雕的顺序来叙述的。

2.课文通

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