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2026年重大版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Word图文混排

一、单元规划

（一）单元主题

“数字小报设计师：Word图文混排初体验”——构建生活化信息创作新生态

本单元以“数字小报设计师”为核心主题，紧密围绕2022版《义务教育信息科技课程标准》中“数字世界探索”模块的实践要求，聚焦四年级学生日常生活场景，将Word图文混排技能融入真实创作情境。主题设计摒弃传统技术操作的孤立训练，转而以“校园文化节”为驱动背景，引导学生化身“班级小报设计师”，完成“我的家乡风物志”“校园环保倡议书”等主题数字作品。这一主题选择源于对当代小学生认知特点的深度洞察