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小学语文整本书阅读教学与小学生情感态度价值观培养论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，探讨其在培养小学生情感态度价值观方面的积极作用。通过对整本书阅读教学的意义、现状以及策略的分析，旨在为小学语文教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学语文；整本书阅读；情感态度价值观；培养

一、引言

（一）整本书阅读教学的意义

1.提升学生的阅读素养

整本书阅读教学是一种以提高学生阅读素养为核心的教学模式。通过阅读整本书，学生可以更加深入地理解文本内容，掌握作者的写作技巧，提高阅读理解能力。此外，整本书阅读还能够培养学生良好的阅读习惯，提高阅读速度，为今后的学习和生活奠定坚实基础。

2.