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备课16字，提高课堂教学效果

课堂是教师教学最重要的阵地，抓住课堂才能够真正抓住教学

的效果。“高效课堂”“自主课堂”“色课堂”“生本课堂”

“任务课堂”等一系列的课堂形式异彩纷呈。先进时尚的课堂教

学理念百家争鸣，多彩新颖的教学手段更是百花齐放。那么，教师

在课前究竟应该做什么、怎么做，才能够让我们的课堂精彩不断？

答案无疑是两个字：备课。只有备好课，才能上好课。可以说备课

是本、是源、更是魂。

全国英语课堂教学大赛一等奖获得者杨宇老师为我们分享：让

英语教师备课更加优质、高效的“16字秘诀”。

一、备教材

全国各地现行使用的英语教材形式多样，涵盖面广。从教材的难

易程度来说，处于中上等水平。基于此种现状，固定的教材不可能满

足所有地区、所有层次的学生使用。这样就需要教师严格把关教材，

适当地对教材进行不同程度的处理与调整，来尽量满足所有学生的需

求。

1、omit删（）

教师在评估学生的英语水平后，对教材中难度较高、完全超出学

生接受和掌握水平的篇章要大胆删剪。否则，学生学得吃力，教师教

得痛