人教版历史八年级下册学案（pdf版）第17课外交事业的发展.docxVIP

初中历史八年级下册：当代中国外交的开拓与成就（1970年代至今）教案

??一、课程标准与核心素养锚定

??本教学设计严格遵循《义务教育历史课程标准（2022年版）》对于中国现代史部分的相关要求，聚焦“外交事业的发展”这一核心内容。课程旨在引导学生了解20世纪70年代以来，中国在外交领域取得的重大成就及其历史背景；理解中国坚持独立自主的和平外交政策，为世界和平与发展作出的重要贡献。本课深度关联历史学科五大核心素养：

??1.唯物史观：引导学生运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系，分析国内经济建设需求与国际格局变动（美苏争霸态势变化、第三世界兴起）对中国外交战略调整的深刻影响，认识到外交政策是国家综合国力与国际地位的综合反映。

??2.时空观念：构建清晰的时空框架，将中国外交的关键事件（如恢复联合国合法席位、中美关系正常化、中日建交、全方位外交布局）精准定位于20世纪70年代至今的世界历史坐标系中，理解其先后顺序与因果关联。

??3.史料实证：通过呈现并辨析多类型、多视角的史料（如图文档案、领导人讲话、新闻报道、统计数据、影像资料），培养学生提取信息、比较分析、综合判断的能力，形成基于证据的外交史论述。

??4.历史解释：引导学生探究不同历史时期（毛泽东时代、邓小平时代、新时代）中国外交思想的延续与变革，理解“和平共处五项原则”、“改革开放”、“和平发展