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- 2026-03-23 发布于江西
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北师大版数学《体积与容积》教学设计
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学设计一、教材分析
体积和容积是比较抽象的概念,教材中是让学生在充分体验的基础上理解
他们的意义。教材首先借助学生已有的生活经验,让学生交流物体的大小和
容器盛放东西的多少,感受物体有大有小,容器盛放的物体有多有少。接
着,教材围绕土豆和红薯哪一个大的问题,引导学生开展实验活动。从中发
现两个物体放入水中后都占据了一定的空间,而且水面上升的高度不一样,
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