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肢体语言在初中英语课堂中的应用研究

摘要

传统的教学方法和教学模式已经满足不了当下课堂教学的需要，面对学生英语基础不同，词汇量有限的现状，教师不得不通过肢体语言来简化教学用语。本次调查研究以博兴实验中学七年级的305名学生和15名英语教师为研究对象。采用问卷调查、访谈和课堂观察的研究方法对以下问题进行研究：1.在初中英语课堂中教师常用的肢体语言有哪些？2.这些肢体语言会对初中英语教学起到什么效果？3.对初中英语教学的启示？通过研究发现，不同的肢体语言在不同的教学情景下会产生不同的效果和作用。

关键词：肢体语言；初中英语；英语教学

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