“网络谣言识别”在学生群体中的判断能力测试研究_2026年3月.docx

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“网络谣言识别”在学生群体中的判断能力测试研究

第一章实践问题识别与需求分析

1.1现实问题背景与紧迫性分析

1.1.1行业现状与问题表现

随着移动互联网技术的飞速发展与智能终端的普及，学生群体已成为网络原住民的重要组成部分，其获取信息的主要渠道从传统的书本、课堂转向了社交媒体、短视频平台及新闻客户端。然而，网络空间信息繁杂，真假难辨，特别是在突发公共事件、社会热点话题及健康养生领域，网络谣言层出不穷，呈现出传播速度快、覆盖面广、迷惑性强的特征。

当前学生群体在媒介素养方面普遍存在“重获取、轻甄别”的现象，对于网络信息的接受往往处于被动状态，缺乏主动质疑