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求一个数的百分之几是多少青岛版数学六年级（下）一欢乐农家游——百分数（二）

初步掌握百分数应用题的数量关系。能够正确解答“求一个数的百分之几是多少”的应用题。培养学生解决实际问题的能力，渗透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。

【重难点】掌握“求一个数的百分之几是多少”的实际问题的解决方法。

?我投中12个球。中多少个球？你知道哪些数学信息？怎么计算呢？单位“1”

?我投中12个球。中多少个球？单位“1”

采摘节期间，凤凰岭村共接待游客980人，其中到苹果园采摘的占75%。从图中你知道了哪些数学信息？你能提出什么问题？

到苹果园采摘的有多少人?图示分析：980人到苹果园采摘的占75%单位“1”怎么计算呢？

求到苹果园采摘的人数，就是求980人的75%是多少。求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？一样。980×75%

你们能想到哪些计算方法呢？?方法一把百分数化为分母是100的分数进行计算。

?答:到苹果园采摘的有735人。方法二把百分数化为小数进行计算。你们能想到哪些计算方法呢？

求没有到苹果园采摘的人数，就是求980人中剩余的(1-75%)是多少，用乘法计算。?没有到苹果园采摘的有多少人？

求没有到苹果园采摘的人数，也可以用总人数减去到苹果园参加采摘的人数。?没有到苹果园采摘的有多少人？答:没有去苹果园采摘的有245人。

将下面的百分数分别化成分