人音版初中音乐九年级下册《阳关三叠》核心素养导向深度教学设计与实施总案.docx

人音版初中音乐九年级下册《阳关三叠》核心素养导向深度教学设计与实施总案

??本设计以立德树人为根本任务，以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为纲领，遵循初中九年级学生认知规律与审美心理发展特点，深度融合音乐学科核心素养，构建以审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解为核心目标的单元式深度教学模式。旨在通过对中国古代琴歌《阳关三叠》的深度研习，引导学生从单一的听觉体验走向多维度、跨学科的文化理解与艺术创造，实现对中国优秀传统音乐文化的价值认同与自觉传承。

一、指导思想与理论依据

??本教学设计的理论基础是建构主义学习理论、审美体验哲学以及深度教学理念。建构主义强调学习者在特定情境中，利用已