9.《金波作品选》整本书阅读读后测评课教学设计.docxVIP

统编版小学语文二年级下册“快乐读书吧”

《金波作品选》阅读后测评课教学设计

适用年级：二年级下册

适用书目：统编版教材指定书目《金波作品选》

课时安排：1课时（40分钟）

课型定位：导读课

设计理念：紧扣低年级整本书阅读测评“重基础、强体验、促发展”的核心，结合已开展的导读课、推进课、分享课成果，通过“纸笔测评验基础、成果展示亮收获、自评他评促反思”的环节设计，全面检测学生的阅读效果，肯定阅读成果，激发持续阅读的兴趣，培养自我反思与同伴互助的良好习惯。

一、教学目标

1.通过纸笔测试，检测学生对书籍核心信息（作者、主要故事、关键角色等）的掌握程度，以及对重点情节、好词好句的积累与理解能力。

2.展示阅读成果，分享阅读收获，体验成功的喜悦，增强阅读自信心。

3.学会运用评价表进行自评和他评，客观认识自己的阅读表现，学习同伴的优秀阅读方法。

4.梳理阅读过程中的收获与不足，明确后续阅读的方向，持续保持阅读兴趣。

二、教学重难点

（一）教学重点：

完成纸笔测试并进行简单分析，展示阅读成果并开展合理评价，检测与巩固阅读效果。

（二）教学难点：

引导学生客观进行自评与他评，用规范、通顺的语言表达评价意见和阅读感受。

三、教学准备

（一）教师准备

纸笔测试卷；学生的优秀阅读记录卡；《阅读评价表》；“记录小能手”“童年万花筒展示之星”等荣誉勋章或贴纸。

（二）学生准备

个人阅读成果：