育心润心守初心 护航成长启新程——小学心理健康教育工作总结.docx

育心润心守初心护航成长启新程——小学心理健康教育工作总结

小学阶段是儿童心理发展的关键期，心理健康教育作为素质教育的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康、人格塑造与终身发展。为深入贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》等文件精神，坚持“健康第一”的教育理念，以提升学生心理健康素养为核心，以筑牢学生心理健康防线为目标，扎实推进小学心理健康教育各项工作，全方位护航学生阳光成长、健康发展，现将本学期（阶段）小学心理健康教育工作开展情况、成效亮点、存在问题及改进方向总结如下，为小学心理健康教育工作的规范化、实效化开展提供参考依据。

一、提高思想认识，夯实心理健康教育工作基础

学校高度重视心理健康教育工作，将其纳入学校整体育人体系和德育工作重点，切实强化组织领导、完善工作机制、优化保障条件，破除认知偏差，推动心理健康教育从“形式化”向“实效化”转变，为各项工作有序开展筑牢根基。

（一）强化组织引领，压实全员育人责任

成立以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、心理辅导中心、各年级组、班主任、学科教师为成员的心理健康教育工作领导小组，明确领导小组核心职责，形成“校长统筹、部门协同、全员参与、家校联动”的工作格局。

1.明确分工协作机制，将心理健康教育工作责任细化到每个部门、每位教师，明确校长为第一责任人，分管副校长具体负责统筹推进，