统编版（2024）新教材小学三年级语文下册第三单元第9课《海底世界》培优课件（第二课时）.pptxVIP

海底世界

部编版•三年级语文下册

肌肉

窃窃私语

达到

海藻

金属

细胞

煤炭

储量

第二课时

复习导入

精读课文

自由朗读第四自然段。想一想：围绕关键句作者是怎样把这个意思写清楚的？

第4段是围绕哪句话来写的？

海里的动物，各有各的活动方法。

中心句和总起句

小组合作,思考：海里的动物，活动方法有哪些？有什么特点？画出相关语句。

与“普通火车”作比较，说明了梭子鱼行动速度很快。

有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。

文中没有直接介绍身子像梭子的鱼的活动方式,你能结合“梭子”来猜一猜吗?

“梭子”是在织布机上用来织布的一种机件,织布时它工作速度、频率极快。

穿梭前行

还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

换成“移动”好不好？

不好，作者将贝类当作人来写,将贝类的活动方式写得非常形象,很有趣。

将“免费的长途旅行”换成“移动”好不好？

抓住有特点的海底动物,将它们不同的活动方法写清楚。

对比着写

有代表性

精读课文

自由朗读第五自然段。用横线画出这一段的关键句。想一想：这些植物的差异体现在哪里？

第5段是围绕哪句话来写的？

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。

海底的植物差异也很大。

中心句、总起句。

色彩差异大

这些植物的差异体现在哪里？

最大的海藻长达二