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教育心理学与学生学习指导手册

第1章学习心理基础

1.1学习的定义与类型

学习是学生通过经验、实践和反思，使自身认知结构发生改变的心理过程。学习不仅包括知识的获得，还涉及技能的掌握、态度的培养以及行为习惯的形成。根据学习内容和方式的不同，学习可以分为有意识学习和无意识学习，以及主动学习和被动学习等类型。学习的类型主要包括：

（1）接受学习：学生通过教师的讲解、教材的阅读等方式，系统地接受知识，如课堂讲授、课本阅读等。

（2）探究学习：学生在教师引导下，通过问题探究、实验操作、项目式学习等方式，主动获取知识，如科学实验、课题研究等。

（3）合作学习：学生在小组中协作完成任