一课一练 语文(人教版)7下 第五单元.pptxVIP

井冈山的竹子是革命的竹????;社会主义建设中;A;D;B;(2)表达效果：通过比喻，将井冈翠竹的形态与岗哨、奇兵等联系起来，使读者能够更直观地感受到井冈翠竹形态的多样性和美感。

综上所述，这段文字通过排比和比喻的修辞手法，构成了并列的句式结构，既生动形象地描绘了井冈翠竹形态的多样性和美感，又增强了语言的韵律美、节奏感和表现力。;D;①曾志是中国革命老人，她把自己当成井冈山普普通通的老战士，作者写她使情感有了依托，让文章更加真实、有感染力；②曾志身上集中体现了井冈山竹子的坚韧和高洁，由竹及人，丰富了文章的内涵，深化了革命主题。;花穗;B;B;D;作者见到一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒。的确，人生难免会遭遇不幸，但我们不能被厄运压倒，要对生命的美好保持坚定的信念。厄运过后，要振奋精神面对新生活，积极投身于伟大的事业。应该用振奋、坚定的语气来朗读。;美丽的容颜、进取的心态、奉献的精神、纯净的品格、向上的气概(气势)。;A;写法上的相似之处：托物言志。感情：《紫藤花又开》既表达了作者对紫藤花向上精神的赞美，又表达了作者对乐观积极的人生态度的追求；《紫藤萝瀑布》既抒发了作者对紫藤萝顽强生命力和美好姿态的赞美，又表达了作者化悲痛焦虑为精神宁静的心情以及对生命永恒的领悟。

;须要镇静;萋萋