一课一练 语文(人教版)7下 第二单元.pptxVIP

朗诵词?;D;B;C;运用拟人的修辞手法，“奔”赋予长江人的动作，生动形象地写出了长江奔腾不息、汹涌澎湃的气势，表达出作者对长江的赞美之情。;翻山经过;A;C;用第一人称按时间变化和地点转移展开叙述;C;第一问：“新长征路”指老山界乡村振兴之路，老山界人新长征的胜利需要继承并发扬不怕吃苦、坚持不懈的长征精神。

第二问：暗示老山界迎来乡村振兴的春天，揭示了标题中“春”的深层含义。

;志愿军战土;C;C;作者从四个方面概括了志愿军战士的精神面貌，即品质——纯洁和高尚，意志——坚韧和刚强，气质——淳朴和谦逊，胸怀——美丽和宽广。;A;赞美;C;B;C;作者将土地拟人化，以第三人称“她”相称，直接倾诉对土地的热爱、怀想、眷念之情。如“我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去”。感情比较平稳，但随着情感不断累积、推进，作者抛开读者直接与自己叙述的对象进行对话，对土地以第二人称“你”相称，如“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”,使得情感显得更加直接而迫切。;我的家在东北……衰老的爹娘。|“九一八”,“九一八”,……在关内，流浪!|哪年，哪月……欢聚在一堂?||第一层：忆家乡。第二层：离家乡。第三层：思家乡。;散文语言一般都很生动、详尽，歌词语言则显得凝练、简洁。例如，