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基于MBD教学模式的科学思维培养：建构、影响与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在当今科技飞速发展、知识快速迭代的时代，科学思维已成为个体适应社会发展和推动科技创新的关键素养。从人工智能技术在医疗领域的广泛应用，到新能源技术的不断突破，科学思维贯穿于各个领域的创新发展之中。例如，在人工智能辅助医疗诊断时，需要通过科学的数据分析、逻辑推理以及批判性思考，来确保诊断结果的准确性，这体现了科学思维在实际应用中的重要性。

然而，审视当前科学教育的现状，传统教学模式存在诸多弊端。在传统教学中，往往以教师为中心，侧重于知识的灌输，忽略了学生科学思维的培养。以科学课程教学为例，很多教师在课堂上按照教材