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自考生群体外群体偏爱效应及其深层机制探究

一、引言

1.1研究背景

在社会的多元结构中，弱势群体的存在是一个不容忽视的现象，他们在经济、政治、社会等多方面处于不利地位，面临着诸多困境和挑战。对弱势群体的研究，不仅有助于深入理解社会结构的复杂性和社会不平等的根源，还能为制定有效的社会政策提供理论依据，促进社会公平与和谐发展。例如，在就业市场上，弱势群体可能因学历、技能、社会关系等方面的劣势，面临更高的失业率和更低的工资水平；在教育领域，他们可能无法获得优质的教育资源，从而限制了个人的发展潜力。因此，关注弱势群体的心理和行为特征，对于改善他们的生活状况、提升社会福祉具有重要的现实意义。

外群体偏爱效应作为社会心理学中的一个重要概念，指的是个体在评价和行为上表现出对外群体的偏好倾向。这一现象与传统的内群体偏爱理论相悖，引发了众多学者的关注和研究。传统理论认为，个体通常会对自己所属的内群体产生积极评价和偏爱，而对外群体则可能持有消极态度或偏见。然而，越来越多的研究发现，在某些情况下，弱势群体成员会出现外群体偏爱现象，即对优势群体表现出积极评价和偏好，这一现象挑战了传统理论的认知，为群际关系研究带来了新的视角和思考。

自考生作为弱势群体的一个特殊代表，具有独特的群体特征和社会处境。他们大多是因为高考失利、错过正规教育机会或因工作、生活等原因无法接受全日制高等教育的人群。在学历社会中，自考生