二年级上册语文园地四教学设计与活动安排.pdfVIP

语文园地四

教学目的：

1、了解形声字的特点，学习利用形声字的结构特点识记生字的方法，培养

学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果和经验的交流。

2、学习积累的方法，学习使用常用的标点符号，认识几种基本句式。

3、学习观察的方法，提高朗读能力和、口头表达能力。

教学：

二

教学过程：

第一

一、我的发现

１、放手让学生观察发现，交流讨论。

２、先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点

３、读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点

４、认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。

５、还可举出几个声旁是“包”的子，让学生试着认一认{苞、胞、

等}

二、日积月累

１、读读记记

{1}自由读

{2}师生相互数数字对的游戏

{3}师生相互数数字对的游戏

{4}生生相互数数字对的游戏

{5}说说对的理解，不理解的地方，可讲解。

{6}你记住了