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高中英语教学中学生口语交际能力提升策略分析论文

**摘要**

高中英语教学的核心目标之一是培养学生的口语交际能力，然而当前教学中仍存在“重知识轻运用”“重应试轻实践”的倾向，导致学生“开口难”“交际弱”的问题突出。本文从概念界定出发，结合高中英语教学实际，剖析口语交际能力的本质内涵与现实困境，进而探索切实可行的提升策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，让学生在真实语境中敢说、会说、善说，真正实现语言从“知识”到“能力”的转化。

**关键词**高中英语；口语交际能力；概念界定；教学困境；提升策略

一、概念阐述

（一）口语交际能力的本质内涵：从“语言技能”到“综合素养”的跨越

口语交际