七年级道德与法治下册《青春的情绪》教学设计.docx

七年级道德与法治下册《青春的情绪》教学设计

一、教学内容与目标定位

（一）教材分析

本框题“青春的情绪”是第四课“揭开情绪的面纱”的开篇之作，在教材体系中具有承上启下的关键地位。【核心概念】它承接了上一单元关于“青春时光”中青春生命成长的内容，将视角从外在的生理与思维发展转向内在的心理世界，即情绪的复杂世界。同时，它又为下一框题“情绪的管理”奠定认知基础，使学生理解情绪是身心的一部分，进而才能探讨如何恰当地表达和调节情绪。本框主要围绕情绪的成分、基本类型、青春期的情绪特点以及情绪与情感的联系与区别展开，旨在引导学生觉察、理解和接纳青春期的情绪波动，为培养健全人格和健康心理打下基础。

（二）学情