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初中数学七年级下册（华东师大版）实践与探索核心知识清单

一、核心素养基石：方程（组）建模的思想与一般步骤

本专题的核心在于“实践”与“探索”，即从现实生活、几何图形、图表信息中抽象出数学问题，建立方程（组）模型，进而求解并解释解的合理性。这是初中数学最重要的数学建模思想，也是后续学习函数与应用题的根基。

【基础等级】★

（一）列方程（组）解应用题的基本流程

1.审题：咬文嚼字，突破“审”。分清已知量与未知量，明确各数量之间的基本关系（如和差倍分、面积体积公式、工作效率等），挖掘题目中隐含的等量关系。这是最关键也是最容易出错的环节。

2.设元：巧妙设元，利于“列”。设未知数的方法有两种：一是直接设元，即求什么设什么；二是间接设元，当直接设未知数难以列方程或方程复杂时，设一个与所求量相关的中间量为未知数。设元时需注意单位统一。

3.列式：找准等量，准确“列”。根据审题找到的等量关系，用含未知数的代数式表示其他量，列出方程（组）。列方程时，等号两边表示的是同一类量，且单位要一致。

4.求解：熟练算法，细心“解”。解所列出的方程（组），注意解法的选择（代入消元、加减消元等）与计算的准确性。

5.检验：双重检验，防止“漏”。检验所得解是否满足方程（组），更重要的是检验是否符合实际意义（如边长不能为负、人数必须为整数等）。

6.作答：完整规范，清晰“答”。最终答案要回归问题，明确单