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基于大数据的高中人工智能教育校本课程资源开发研究论文

摘要：随着大数据技术的发展，人工智能已成为我国教育改革的重要方向。高中阶段作为学生创新能力培养的关键时期，人工智能教育的校本课程资源开发显得尤为重要。本文针对当前高中人工智能教育存在的问题，提出基于大数据的高中人工智能教育校本课程资源开发策略，以期为我国高中人工智能教育提供参考。

关键词：大数据；高中；人工智能；教育；校本课程资源

一、问题的提出

（一）1.当前高中人工智能教育课程资源不足

在我国，高中阶段的人工智能教育尚处于起步阶段，课程资源相对匮乏。首先，教材内容更新滞后，难以跟上人工智能技术的快速发展。教材中的案例和知识点往往与现实