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《草船借箭》导读教案设计（二）【指导思想】
《草船借箭》导读教案设计（二）【指导思想】
其一，导读即教师引导指路，学生阅读为主。教师的谈话、讲授、板书等
均应着眼于更好地“导”着学生去“”，使其尽可能地“自求得之”。
其二，导读必须定向。导向何方？导致学生达到何种程度的听说读写学习
能力？这至关重要。因此，导读须在教学目标（目的、要求）相当明确具体
的情况
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