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《以学生为本：初中生参与学校劳动实践基地建设的实施路径与成效》论文

摘要：

本研究立足“以学生为本”的教育理念，聚焦初中生参与学校劳动实践基地建设的实施路径与成效。通过行动研究法，探索学生在基地规划、活动设计、管理运营中的主体作用，分析劳动实践对学生劳动素养、责任意识及综合能力的培养机制。研究发现，以学生为主体的基地建设能有效激发劳动内驱力，促进“知行合一”，为初中劳动教育提供可复制的实践范式。

关键词：以学生为本；劳动实践基地；初中生；实施路径；劳动素养

一、引言

（一）研究背景与问题意识

1.政策导向与劳动教育的新时代要求

近年来，国家密集出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教