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初中数学计算教学中的数学问题解决策略研究论文

###摘要

初中数学计算教学是学生数学思维发展的基石，而问题解决策略则是连接计算技能与实际应用的桥梁。当前，计算教学中普遍存在“重技巧轻算理”“重结果轻过程”等现象，导致学生面对复杂问题时缺乏灵活应对的能力。本研究立足新课标核心素养要求，结合初中生认知特点，通过分析计算教学中问题解决的现状与困境，探索以“算理可视化”“策略多元化”“差异适配化”为核心的实践路径，旨在帮助学生从“会算”走向“会思”，提升数学问题解决的综合素养，为一线教学提供可操作的策略参考。

**关键词**：初中数学；计算教学；问题解决策略；核心素养；思维培养

###一、引言

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