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2026年校本课程开发与实施校长指导能力试题及答案

2026年校本课程开发与实施校长指导能力试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》关于“校本课程”的规定，下列表述中符合政策要求的是：

A.校本课程占比不低于总课时的10%，需完全独立于国家课程体系

B.校本课程开发应以校为本，但需与国家课程、地方课程形成有机整体

C.校本课程内容可完全由学校自主决定，无需考虑学生核心素养发展需求

D.校本课程评价只需关注学生学习结果，无需记录过程性表现

2.某小学计划开发“传统工艺”校本课程，校长在指导团队制定课程目标时，最应强调的核心依据是：

A.教师擅长的传统工艺技能

B.本地非遗传承人提供的技艺清单

C.义务教育艺术课程标准中“文化理解”素养要求

D.家长对孩子掌握一技之长的普遍期待

3.在“跨学科主题学习”校本课程实施中，校长发现教师仍以单学科知识传授为主，未实现“主题统整”。此时校长最应采取的指导策略是：

A.要求教师提交跨学科教学设计模板，统一格式

B.组织教师学习《义务教育课程方案》中“跨学科主题学习”的实施案例

C.增加教师跨学科教学考核权重，强制要求完成指标

D.邀请校外专家直接替代教师设计课程框架

4.校本课程开发中，某教