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2026年小学英语教师资格证（英语语法教学设计）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读理解

请阅读以下关于小学英语语法教学的一段文字，并回答问题。

在小学英语语法教学中，教师应避免过于强调语法规则的抽象形式和机械记忆。由于小学生的认知特点，他们更擅长通过具体的、情境化的、有趣的活动来学习语言。因此，有效的语法教学设计应注重在真实的交际情境中呈现和练习语法项目，让学生在运用中感知和理解语法规则。教师可以采用歌曲、游戏、故事、绘画、角色扮演等多种形式，将语法点自然地融入教学活动中。例如，学习一般现在时，可以通过模拟日常作息、描述人物习惯性动作的游戏，或者编简单的关于每日活动的chant来呈现和练习。重要的是，教师应鼓励学生大胆尝试运用所学语法，并对他们的尝试给予积极的反馈，保护他们的学习积极性。同时，语法教学的目标不应仅仅是让学生“知道”规则，更重要的是培养他们在适当的场合使用恰当语法的“能力”。

问题：

1.根据上文，小学英语语法教学应侧重于什么？

2.文中提到的“真实的交际情境”具体指什么？

3.列举文中提到的一种用于语法教学的活动形式，并说明其作用。

4.文中强调的语法教学目标是什么？

二、教学设计

假设你正在为小学三年级英语课设计一节关于“水果”主题的单词教学，其中包含教授新单词apple,ba