以按劳分配为主体-多种分配方式并存说课稿.docx

以按劳分配为主体多种分配方式并存说课稿

《以按劳分配为主体、多种分配方式并存》

?一、教材地位

?根据课程标准的要求，本框主要是让学生了解我国现阶段的另一项经济制

度一一分配制度。加上上一框所学的我国现阶段的所有制结构(基本经济制

度)，使学生初步认识我国现阶段的基本经济制度的性质和特点，明确这是建

设中国特色社会主义的主要内容之一，同时也为社会主义市场经济体制以及

全书内容的学习奠定理论基础。

?从现实生活来看，实行什幺样的分配制度，能否理顺分配关系，是事关广

大群众的切身利益和积极性能否充分发挥的大问题，是我们党和政府高度重

视的大问题。按照十六大和十六届三中全会的精神，都要求