认识图形：通过操作观察活动认识长方体、正方体、圆柱球.pdfVIP

认识图形（一）

教学目标:

1.通过操作和观察活动直观认识长方体、正方体、圆柱和球等

立体图形;知道它们的名称;会辨认和区别这些图形

2.通过摸、滚、推、拼、摆各种立体图形直观感受各种立体图

形的特征

3.培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初

步建立空间观念，感受数学与实际生活的联系

教学重点、难点:初步认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图

形初步建立空间观念

教具、学具准备:四种立体图形的物体如纸箱、球、课件等。

教学过程:

（课前发给每张桌子一个盒子盒子里分别装有积木块、魔方

易拉罐、笔筒茶叶筒球等各种形状的物体并将纸箱盖盖好。）

一、设疑激趣导入新课

师:小朋友们，老师今天给带来了些宝贝，是些什么宝贝？

课件出示由各种立体图形拼组而成的小制作。

师这些作品是在科技节时做的漂亮吗？其实这些精美

的作品都是由许多单个的物体单个的图形拼组而成的请看课

件出示小汽车碎散图）。今天，通过这些单个的物体来认

识图形板书课题：认识图形

师：这些物体的形状相同吗？你能帮老师分一分吗？

二