东郭先生与狼（二）.pptxVIP

人民教育出版社五年级下册第六单元

激趣导入同学们，在上节课我们已经制定了演出的具体环节，同时编排并表演了第一幕，这节课我们继续编排表演《东郭先生与狼》接下来的故事，你们准备好了吗？

新知探究第二幕：好心救狼东郭先生听信了狼的甜言蜜语，对狼动了恻隐之心……

新知探究请欣赏这段音乐，这段音乐的演唱方式是怎样的？

新知探究我们一起用齐唱和领唱交替的形式来表现歌曲演唱提示：为了表现东郭先生愚蠢的样子，“说”字“别”字要强唱，而“句”“气”字要弱唱

新知探究请同学们再次演唱这段歌曲，其中附点节奏的运用具有什么作用？

新知探究狼：东郭先生：小组讨论一下，这里应该有怎样得对话呢？

新知探究猎人急急忙忙地跑过来问：老先生，您看见一只狼从这里过去吗？他可是一只十恶不赦的狼呀！还吃人呢！东郭先生：我、我、我没看见呀！什么都没看见呀！（边说边坐在口袋上）猎人看见袋子问：这里装的是什么呀？东郭先生紧张的说：这里都是书！叙述者：猎人看看远方，向树林深处走去。

创编表演齐唱并表演

新知探究第三幕：凶相毕露叙述者：猎人走后，东郭先生把狼放了出来，狼出来之后伸了伸懒腰，看见东郭先生顿时感到肚子饿了，起了杀心……

新知探究请同学们想一想这一段什么演唱形式比较合适呢？

新知探究狼：东郭先生：小组讨论一下，这里应该有怎样得对话呢？

新知探究东郭先生说：快出来吧，猎人走了，你也可