2026届高考写作指导：比喻类材料作文审题建模思维训练（以T8联考作文题“顶端优势”为例）.pptxVIP

比喻类材料作文审题建模思维训练2026年

一、教学目标掌握“找对象—类比对标—提炼论点”的审题立意三步法，精准解读材料核心内涵。结合“顶端优势”现象，关联青年成长实际，形成符合要求的作文立意。分论点结构建模，培养逻辑关联、逐层论证的思维能力。

2026届八省八校联考T8作文题23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)植物生长中普遍存在着“顶端优势”的现象：当主茎顶芽占据生长主导地位时，会通过分泌生长素等方式抑制侧芽萌发与生长。保留顶芽，维持顶端优势，可促使主干挺拔茁壮；合理修剪顶芽，解除侧芽抑制，会让植株形态更饱满。以此材料引起了你的哪些联想与思考?请联系当今青年的成长，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

分析喻（寓）体特点类比对标现实生活概括并选择一般常理含蓄型材料审题思维过程

【第一步】找对象，画出重点语句23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)植物生长中普遍存在着“顶端优势”的现象：当主茎顶芽占据生长主导地位时，会通过分泌生长素等方式抑制侧芽萌发与生长。保留顶芽，维持顶端优势，可促使主干挺拔茁壮；合理修剪顶芽，解除侧芽抑制，会让植株形态更饱满。以此材料引起了你的哪些联想与思考?请联系当今青年的成长，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文