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小学生科技论文范文：让每一个孩子懂得科学生活

让每一个农村孩子懂得科学生活

【摘要】：现在的中小学生在拥有更好的家庭呵护和学校教育的同时，也失去了不少东西，其中科学生活意识淡薄和缺失就是其中之一。我校一直以来都致力于中小学生科学素养的培养，以“科学走进儿童，儿童走进科学”为研究思路，对中小学生科学教育进行了两个阶段的实践探索。

【关键词】：生活意识中小学生科学生活实践科学培养

现在的中小学生在拥有更好的家庭呵护和学校教育的同时，也失去了不少东西，其中科学生活意识淡薄和自我保护意识缺失就是其中之一。我们一直以来都致力于中小学生科学素养的培养，提高他们的科学素养和自我自救意识，以“科学走进儿童，儿童走进科学”为研究思路，对中小学生科学教育进行了两个阶段的实践探索。我们在理论认识层面，着重对具有特色的生命教育内涵及内容取向进行了分析;在实践层面，我们着重建构了基于校本课程、基于主题活动、基于社会实践的中小学生科学生活教育系。

一、理论剖析

(一)慨念界定

生命教育定义为:以“让每一个农村孩子懂得科学生活”为宗旨,以

儿童的生活实践为主线,围绕生活中常见的科学事件组织课程形态和活动体系。基于中小学生的认知特点、情感特征、实践水平以及兴趣指向，我们尝试以生命教育为基础，以生命的呵护为线索，我们通过基本的生命知识和科学技能的教学，培养中小学生科学生活的意识和能力。

(二)