一年级下册数学第2课时 两位数减两位数（估计差的十位上是几）.docVIP

四两位数加减

2两位数减两位数

第2课时两位数减两位数（估计差的十位上是几）

课题

两位数减两位数（估计差的十位上是几）

课型

新授课

教学内容

冀教版小学一年级下册第76页-77页

教学目标

1.结合具体情境，经历综合运用计算方法判断差的十位上是几的过程。

2.能熟练地计算两位数减两位数，会估算差的大致结果。

3.在判断、计算的过程中，发展数学思维，提高计算能力。

教学重点

掌握估算差的十位上是几的方法。

教学难点

遇到个位上不够减的情况时，要先判断差的十位上是几。

教学准备

教学课件、学习任务单、小棒、计数器

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

师：先判断差的十位上是几，再口算。

45-8=□75-4=□

师：你是如何判断差的十位上是几的？

学生讨论后回答。

同学们，通过前面的学习，你们已经掌握了退位减法的计算方法，今天我们将共

同学习怎样去判断两位数减两位数差的十位上是几，来提高我们的计算速度和计算的准确性。

板书：两位数减两位数（估计差的十位上是几）

二、自主活动，探索新知

出示课件

师：一辆大巴车比一辆中巴车多多少个座位？

让学生观察情境图，了解其中的数学信息和问题，师生列出算式。

师：可以怎样列式呢？

生1:61-25。

质疑：为什么用减法？

学生：因为比多少，可以用减法列式求解，