人教版七年级英语下册Unit 12 Grammar Focus Past Events with ‘Did’ Questions.docxVIP

人教版七年级英语下册Unit12GrammarFocus:PastEventswith‘Did’Questions

一、教学内容分析

本课时教学内容隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下“生活与学习”子主题，聚焦于运用一般过去时谈论过去的经历与活动。从知识技能图谱看，本节课是单元语法核心，承接上一课时对规则与不规则动词过去式的初步感知，系统学习含实义动词的一般过去时的一般疑问句（Didyou/he/she…?）及其简略回答（Yes,…did./No,…didn’t.）。其认知要求从“识记”动词过去式上升至在真实交际情境中“理解”并“应用”语法结构进行问答，为后续3a3c的综合语言输出奠定坚实的句法基础。过程方法路径上，本课强调通过观察、归纳、对比等探究活动，引导学生自主发现语言规律，体现“发现学习”的学科思想。素养价值渗透方面，在掌握语言形式的同时，更指向发展学生的逻辑思维（归纳语法规则）、文化意识（了解不同文化背景下周末活动的异同）及学习能力（掌握有效的语法学习策略），实现工具性与人文性的统一。

从学情诊断来看，七年级学生已具备一般现在时和现在进行时的基础，并对一般过去时的肯定句式有初步接触。然而，学生普遍存在以下障碍：其一，动词过去式（尤其是不规则变化）记忆不牢，易在构成疑问句时与动词原形混淆；其二，对助动词“