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新媒体时代高中生信息传播能力培养的师资培训策略研究论文

**摘要**：新媒体时代，高中生作为“数字原住民”，其信息传播能力直接关系到社会认知与价值塑造。然而，当前高中师资队伍在信息传播素养、教学理念与实践方法上存在明显滞后，难以满足学生能力培养需求。本研究聚焦师资培训策略，从能力内涵与培训定位两个维度，探讨如何通过系统性培训提升教师指导学生信息传播的能力，为构建“教—学—评”一体化的能力培养体系提供理论支撑与实践路径。

**关键词**：新媒体时代；高中生；信息传播能力；师资培训；策略研究

一、概念阐述

（一）新媒体时代高中生信息传播能力的内涵

1.信息获取与甄别能力的“双基”支撑。新媒体