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2026年校长竞聘笔试题目及答案

一、论述题（30分）

党的二十大报告提出“坚持以人民为中心发展教育，加快建设教育强国，办好人民满意的教育”，并强调“实施素质教育，促进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。结合新时代基础教育改革趋势与学校实际，谈谈作为校长应如何推动“五育融合”落地生根，实现学生核心素养的系统提升。

答案要点：

1.理念重构：打破“五育割裂”的认知壁垒

新时代“五育融合”不是简单的“相加”，而是基于学生成长规律的“有机统整”。校长需首先推动教师群体从“学科本位”向“育人本位”转变，通过组织“五育融合”专题研修、跨学科案例工作坊（如“劳动教育中的科学探究”“德育中的艺术表达”）等方式，帮助教师理解“融合”的本质——以核心素养为目标，以真实情境为载体，以问题解决为路径。例如，可将校园种植实践（劳动教育）与生物学科的植物生长规律（智育）、团队协作与责任意识（德育）、观察记录的图表绘制（美育）结合，设计“小小农科院”项目，让学生在真实任务中实现多维度成长。

2.机制创新：构建“全场景、全要素”的融合生态

一是课程体系重构。开发“基础+拓展+特色”的融合课程群：基础课程中嵌入跨学科主题学习（如语文“传统文化”单元与美术“非遗剪纸”、道德与法治“文化自信”联动）；拓展课程设置“项目式学习”模块（如“校园垃圾分类”项目，整合科学、