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大班区域游戏：花样轨道探秘之旅

一、活动背景

（一）活动生成背景

随着新课程的推，课程游戏化理念潜移默化的到了各个活动中，区域游戏作为幼儿园

不可或缺的形式之一，在开展区域游戏时不仅要让幼儿玩，还要考虑到幼儿感兴趣的事

物，促进幼儿思维，研究能力的提升，因此在科学区中创设了创客区，专门投放一些幼儿刚

兴趣的科学材料。最近幼儿对轨道的搭建特别感兴趣，于是，我召集孩子们一起收集了许多

材料，一起打开花样轨道探秘之旅。。。。。。

（二）所需的玩教具材料及环境创设

材料：长短不同的矿泉水瓶、纸筒、纸牌、十字钉、塑料水管、乒乓球、玻璃球、纸杯

等

环境创设：

（三）儿童的兴趣和前期经验

兴趣：科学区投放了斜坡滚物的材料，幼儿在玩的过程中将各种斜坡形成了轨道，用弹

珠在轨道上滚动。

前期经验：能够在墙面上摆出最基础的电线轨道，并尝试让弹珠滚动起来，会使用十字

钉，。

（四）教师预期

幼儿能够设计出各种各种花式的轨道图，并且能够顺利将弹珠滚动起来。

二、活动过程：

1.“轨道”初体验

游戏实录：

在花样轨道区域，逸逸和萱萱选择了轨道材料纸筒，在轨道墙