七年级下册美术《花卉纹样·生活美学家》导学案.docx

七年级下册美术《花卉纹样·生活美学家》导学案

一、基于课程标准的单元设计理念与学科核心素养渗透

【核心素养指向·非常重要】本导学案的设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中对于“设计·应用”学习领域的指导精神，旨在超越单纯的知识传授与技能训练。我们将教学立意提升至文化理解、审美感知、艺术表现与创意实践四个核心素养的协同发展。课程不仅仅教会学生如何画一个纹样，更重要的是引导他们理解纹样作为人类文化视觉符号的深层含义，感知其在漫长历史长河中对生活美学的塑造作用。通过本课的学习，学生将建立起“艺术源于生活且高于生活，最终回归并服务于生活”的完整价值观，培养作为未来公民必备的图像识读