《小学一年级科学下册：我们身边的“和谐共生”生态启蒙教案》.docx

《小学一年级科学下册：我们身边的“和谐共生”生态启蒙教案》

??一、课程理念与设计依据

??本教学设计立足于当代小学科学教育的前沿理念，严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》的核心要求，以发展学生核心素养为根本宗旨。设计聚焦于“生命科学领域”中“生物与环境的相互关系”这一核心概念，针对小学一年级学生的认知发展特点与生活经验，将抽象的“和谐共生”生态哲学思想，转化为儿童可感知、可探究、可理解的具象化学习历程。本设计深度融合了STEM教育、项目式学习与情境学习理论，强调在真实或拟真的问题情境中，通过观察、比较、实验、制作、表达等综合实践活动，引导学生从对身边生命现象的初步好奇，走向对生命