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小学科学课堂论证式对话在促进跨学科学习中的应用探讨论文

摘要：本文以小学科学课堂为背景，探讨论证式对话在促进跨学科学习中的应用。通过分析论证式对话在科学课堂中的重要作用，以及其在不同学科间的融合实践，旨在为提升小学生跨学科学习能力提供有效策略。

关键词：小学科学课堂；论证式对话；跨学科学习；应用探讨

一、引言

（一）论证式对话在小学科学课堂中的重要作用

1.提升学生的科学思维能力

在小学科学课堂中，论证式对话是一种有效的教学手段，能够引导学生运用科学思维去分析问题、解决问题。通过对话，学生能够学会提出假设、设计实验、收集证据、分析数据等科学方法，从而提高科学思维能力。这种能力不仅有助于学生在