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小学数学课堂非正式评价在促进学生数学素养提升中的实践研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价对学生数学素养提升的影响，以及实践策略。通过分析非正式评价在课堂中的实际运用，揭示其在激发学生学习兴趣、提高学生参与度和培养学生思维能力等方面的积极作用。本文将结合具体案例，探讨如何在小学数学课堂中有效运用非正式评价，以促进学生的数学素养提升。

关键词：小学数学课堂；非正式评价；数学素养；实践研究

一、引言

（一）非正式评价在小学数学课堂中的重要性

1.激发学生学习兴趣

在小学数学课堂中，非正式评价作为一种轻松、自由的评价方式，能够激发学生的学习兴趣。它不同于传统的正式评价，如考试、测验