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景观设计现代园艺2023年第04期

基于情感化需求的大学景观提升策略

申榕浩

（陕西师范大学美术学院，陕西西安710062）

，，学生的出行范围与时间受

摘要校园是学生活动的主要场所，承载着师生的休闲和社会交往功能在新冠肺炎疫情不稳定阶段

院

到限制，校园成为学生可活动的主要区域，在校园有限的区域内，很容易产生消极情绪。因此，从情感化角度出发，通过具有情感化的生

产性景观设计，从而达到调节学生的情绪目的。在生产性景观设计中利用人们熟悉的可使用食材，不仅可以缓解学生的负面情绪，而且

可实现景观、自然、美观与美食的融合。

关键词情感化设计；校园景观；生产性景观

院

学校采取了封闭的管理措