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高中语文群文阅读教学中的跨学科融合，促进学生核心素养的提升论文

摘要：本文以高中语文群文阅读教学为研究对象，探讨跨学科融合在提升学生核心素养中的重要作用。通过分析群文阅读与跨学科融合的内涵、价值及其在高中语文教学中的应用，旨在为高中语文教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中语文；群文阅读；跨学科融合；核心素养

一、引言与背景

（一）1.群文阅读教学的兴起与挑战

随着教育改革的不断深入，高中语文教学正面临着前所未有的机遇与挑战。群文阅读作为一种新型的阅读教学模式，旨在提高学生的阅读理解能力、思维品质和文化素养。然而，在实施过程中，如何有效地整合跨学科资源，实现群文阅读与跨学科融合，成为当前高中