基于网络平台的高中英语文学作品阅读互动式教学模式研究论文.docx

基于网络平台的高中英语文学作品阅读互动式教学模式研究论文

摘要：随着教育数字化转型的深入推进，网络平台已成为连接教学资源与学习需求的重要纽带。然而在高中英语教学中，文学作品阅读仍面临着“教师讲得多、学生想得少”“文本分析深、情感共鸣浅”等现实困境，许多学生面对经典作品时，要么因语言障碍望而却步，要么因互动缺失难以沉浸其中。本研究立足于此，聚焦网络平台的技术优势与文学阅读的教育价值，探索互动式教学模式在高中英语文学作品阅读中的实践路径。通过梳理相关理论、分析教学案例、设计互动环节，旨在构建“情境导入—协作探究—个性表达”的教学闭环，激发学生的阅读兴趣，深化其对文学文本的理解与感悟。研究不仅为破解