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小学英语课堂中教师反馈语与学生学习策略选择的关系研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语课堂中教师反馈语与学生学习策略选择之间的关系。通过实证研究，分析教师反馈语对学生学习策略的影响，为提高英语教学效果提供有益参考。

关键词：小学英语；教师反馈语；学习策略；关系研究

一、引言

在小学英语教学中，教师反馈语作为一种重要的教学手段，对学生的学习效果具有重要影响。近年来，随着教育改革的不断深入，如何通过有效的教师反馈语激发学生的学习兴趣，提高他们的学习策略选择能力，已成为教育界关注的热点问题。以下是本文将从两个角度展开论述的两个方面：

（一）教师反馈语的重要性

1.教师反馈语是激发学生学习兴趣的关键因