配方法解一元二次方程教学设计与分析.pdfVIP

教学目标

(一)知识技能目标

2

1.会用直接开平方法解形如(X+m)=n(n≧0)

2.会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程。

(二)能力训练目标

1.理解配方法;知道“配方”是一种常用的数学方法。

2.了解用配方法解一元二次方程的基本步骤。

(三)与价值观要求

1.通过用配方法将一元二次方程变形的过程,让学生进一步体会转化的思想方法,并增强他们

的数学应用意识和能力,激发学生的学习。

2.能根据具体问题的实际意义,验证结果的合理性。

2学情分析

1.知识掌握上,九年级学生学习了平方根的意义。即如果如果X2=a,那么X=±。;他们还

学习了完全平方式X2+2Xy+y2=(X+y)2.这对配方法解一元二次方程奠定了基础。

2.学生学习本节的。学生对配方法怎样配系数是个难点,老师应该予以简单明白、

深入浅出的分析。

3.我们老师必须从学生的认知结构和心理特征出发,分析初中学生的心理特征,他们有

好奇心和求知欲。当他们在解决实际问题时发现要解的方程不再是以前所学过的一元

一次方程或可化为一元一次方程的其他方程时,他们自然会想进一步研究和探索解方程的问

题。而从学生的认知结