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幼儿园大班绘画教学活动中师幼互动存在的问题及策略

目录

摘要 Ⅰ

一、绪论 1

（一）问题的提出 1

概念的界定 1

1.绘画教学活动 1

2.幼儿园绘画教学活动 1

3.师幼互动 2

（三）文献综述 2

1.国内的研究 2

2.国外的研究 3

3.已有研究的不足 3

（四）研究设计 3

1.研究目的与意义 3

2.研究思路与内容 4

3.研究方法 4

二、幼儿园大班绘画教学活动中师幼互动现状分析 5

（一）幼儿园大班绘画教学活动中师幼互动的类型 5

（二）幼儿园大班绘画教学活动中师幼互动的主体地位 7

三、幼儿园大班绘画教学活动中师幼互动存在的问题及原因分析 8

（一）幼儿园大班绘画教学活动中师幼互动存在的问题 8

1.绘画教学活动中师幼互动的形式与内容固定 8

2.师幼互动中主体地位失衡 8

3.教师注重绘画作品，忽视对幼儿过程中想象力的培养 9

4.教师对幼儿作品评价粗略简单 9

（二）幼儿园大班绘画教学活动中师幼互动的问题原因分析 9

1.教师的幼儿绘画知识素养有待提高 9

2.师幼互动中忽视幼儿的主体地位 10

3.幼儿早期绘画经验不足以及自我控制能力较差 10

4.