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高中数学建模教学中的学生自主学习策略研究论文

摘要：本文以高中数学建模教学为背景，探讨学生自主学习策略的有效实施。通过分析数学建模教学中的实际问题，提出针对性的自主学习策略，旨在提高学生在数学建模过程中的参与度、创新能力和实践能力。

关键词：高中数学建模；自主学习；教学策略；学生参与度

一、引言

（一）1.背景介绍

在当今教育改革的大背景下，高中数学教学正逐渐从传统的知识传授型向培养学生的综合素质和创新能力转变。数学建模作为一种实践性、创新性较强的教学方法，不仅有助于学生掌握数学知识，更能锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。然而，在实际的教学过程中，如何引导学生自主学习，提高他们在数学建模活动